Композиция
Привет всем читателям Молодого блога. Само понятие «композиции» (от лат. сотрозШо — составление, связывание, связь) рассматривается в двуедином значении: и как процесс художественного творчества, и как его результат.
В этом результате выделяется грамотное видение цели и целесообразное ведение композиционной работы, а также его эффективная оценка. Причем отмечается «более детальная» специфика композиционного дизайна и его отличие от «общепространственного» характера построения архитектурной композиции.
Принятый в пособии метод построения композиции предполагает решение отдельных композиционных задач. За такой постановкой стоит не вообще творчество и создание законченного художественного произведения, а ясный и четкий ответ на заданную композиционную тему. В работе исключаются сложные по содержанию и форме, многоэлементные композиции, отвлекающие внимание учащихся от решения тех простых, чисто учебных (формальных) задач, которые перед ними ставятся.
Происходит освоение того, что легче и лучше усваивается учащимися.
Такая учебная работа отличается от студийного творчества тем, что направлена на решение не сразу всех композиционных задач (в том числе и раскрытие в художественной форме определенного содержания), а только отдельных, простых. Вместе с тем она не сводится к элементарному выражению принципов формообразования, построению «голых» схем, отличающихся сухостью и однообразием. Ей присущ характер живого композиционного творчества, выражающего индивидуальный вкус и почерк учащихся.
